Search Repository Universitas Islam Jakarta

ABSTRAK

Judul Penelitian: Upaya Lembaga Pendidikan Dalam Mencegah BULLYING Terhadap Siswa
A.Jumlah Halaman Permulaan : xi
B.Jumlah Halaman Isi : 66
C.Jumlah Tabel : 9
D.Isi Rangkuman : -
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya lembaga pendidikan dalam mencegah bullying terhadap siswa.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan tujuan untuk menggambarkan secara luas bagaimana usaha yang dilakukan lembaga pendidikan dalam mengantisipasi perilaku Bullying yang terjadi di kalangan siswa.
Hasil penelitian ini adalah dengan adanya upaya dilakukan oleh lembaga pendidikan diharapkan dapat mengantisipasi dan meminimalisasi perilaku Bullying di kalangan siswa ini terbukti dengan adanya tindakan nyata yang dilakukan pihak sekolah yang diantarannya melakukan kegiatan-kegiatan keagamaan, selalu berkomunikasi dengan orang tua siswa.
E.Daftar Kepustakaan : 15 Buku ( 2008 2018 )
F.Sumber Lain : Artikel Internet



Jakarta, 26 November 2019


Peneliti

ABSTRACT

Research Title: Efforts of Educational Institutions in Preventing Bullying of Students
A. Number of Starting Pages : xi
B. Number of Contents Pages : 66
C. Number of Tables : 9
D. Summary Contents: -
The purpose of this study was to find out how the efforts of educational institutions in preventing bullying of students.
The research used is a qualitative research with a descriptive type of research with the aim of broadly describing the efforts made by educational institutions in anticipating bullying behavior that occurs among students.
The results of this study are the efforts made by educational institutions are expected to be able to anticipate and minimize bullying behavior among students as evidenced by the real actions taken by the school which include carrying out religious activities, always communicating with parents of students.
E. Bibliography: 15 Books ( 2008 2018 )
F. Other Sources: Internet Articles



Jakarta, 26 November 2019


Peneliti